Alternanza Scuola Lavoro, serve ai ragazzi? Con ScuolaZoo abbiamo fatto un sondaggio

Ecco cosa ci hanno risposto circa mille ragazzi in sole 24 ore di sondaggio lanciato su Instagram, il social network preferito dalla Generazione Z: innanzitutto per il 52% di loro è stata un’esperienza generalmente positiva, ma soprattutto formativa, perché hanno compreso in prima persona cosa significa stare in ufficio per otto ore filate e si sono resi conto che lavorare è più impegnativo che studiare e poi hanno compreso che aspetti deve avere o non avere il lavoro che svolgeranno in futuro.

I risultati del sondaggio su Instagram

Chi l’ha vissuta come esperienza negativa lamenta la lontananza dal proprio ambito di studi o la poca possibilità di stare a diretto contatto con i professionisti dell’azienda, cosa che non ha fatto percepire il vero senso di svolgere quotidianamente una mansione o una professione. C’è anche chi si è lamentato di aver semplicemente seguito dei corsi, organizzati dall’azienda, ma di non aver davvero sperimentato il lavoro o, ancora, è trapelata sensibilmente la differenza fra il Nord e il Sud, dove la presenza di realtà imprenditoriali strutturate è più rarefatta e di conseguenza la possibilità, per gli studenti, di poter davvero imparare cosa significa lavorare in un ufficio o un’azienda.

Dal punto di vista pratico, solo il 44% ha detto di aver ampliato le sue competenze soft e hard, forse a causa della poca preparazione, da parte delle realtà ospitanti, a ideare e poi gestire i singoli programmi di alternanza, perché chi invece dichiara di aver imparato qualcosa, elenca aspetti molto importanti, come la capacità di lavorare in gruppo, di relazionarsi a tutti i livelli, la differenza fra il rapporto con i colleghi e quello con i clienti, l’importanza di svolgere attività che sembrano poco stimolanti, ma che servono in realtà a portare avanti progetti molto più importanti ed appaganti e soprattutto molti hanno imparato ad usare software basilari nel mondo del lavoro, come ad esempio Excel.

“Ricordiamoci che è un progetto per gli studenti”

Sono riscontri diretti di quelli per cui l’alternanza è stata pensata e sostenuta. Vanno pertanto ascoltati e da questi si evince che lo scenario deve sicuramente essere “lavorato”, ma non è così apocalittico come si vuole far apparire.
Il dibattito dovrebbe quindi virare dal chiedersi se l’Alternanza Scuola Lavoro sia davvero un progetto utile o meno a come fare in modo che lo diventi. Forse, sebbene con tutte le buone intenzioni, finora ci si è posti la domanda in modo sbagliato: ricordiamoci che è in primis un progetto per gli studenti e non per svecchiare la scuola. L’obiettivo primario sembra invece capovolto, ovvero: vogliamo modernizzare la scuola, quindi pensiamo a qualcosa che possa essere utile ai ragazzi per il loro futuro. No, facciamo il contrario: mettiamo i ragazzi al centro e ripensiamo il tutto. Dobbiamo aiutare i ragazzi a prepararsi al mondo del lavoro, chiediamogli come fare, così svecchiamo anche la scuola.

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